在金色的海滩上

课文《在金色的海滩上》出自三年级下册语文书,其原文如下:
【原文】
太阳刚冒出海面,在金色的海滩上,有个身穿蓝色连衣裙的小姑娘在拾贝壳。她的身后留下一串小小的脚印。
一位青年画家背着画夹来到海滩上,他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到了什么好东西?”
小姑娘闪着明亮的大眼睛,伸出一双小手,把刚拾到的贝壳捧给画家看。
画家笑了笑。他脱下衣服和鞋子,指着远处的礁石对小姑娘说:“那儿的贝壳更好看。你帮我看着东西,我去捡,好不好?”
小姑娘点点头,把衣服和画夹放在身旁。她望着画家游向礁石。
碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!
太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。
一个好心肠的老伯伯走过来问小姑娘:“孩子,你在等谁呀?”
小姑娘说:“一个画画的叔叔,我给他看着衣服。”
老伯伯说:“傻孩子,火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧,东西搁在这儿,我给你看着。”
小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”
老伯伯走了。海水轻轻地漫上沙滩。小姑娘站起来,把画家的画夹和衣服紧紧地搂在胸前,一步步往后退,眼睛直望着礁石那边。
小姑娘盼呀,盼呀,忽然眼睛一亮,她看见在波浪里露出了画家的结实的胸脯。
“叔叔—”“叔叔—”小姑娘欢呼起来。
画家游到了海滩上,笑嘻嘻地把拾到的贝壳拿给小姑娘看。美丽的贝壳映着阳光,更加灿烂夺目。小姑娘羡慕极了,情不自禁地说:“啊,真好看!”
画家向小姑娘介绍他拾到的贝壳:“你看,这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺丝,这是金海螺……你要哪个?随你挑!”
小姑娘遥遥头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”
画家感动极了WwW.7gushi.com,他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料口袋里。忽然,他灵机一动,把塑料口袋捅了一个洞。
两个人一同往回走。画家抢先几步,走在前面,小姑娘跟在后面。美丽的贝壳从塑料口袋里漏出来,一颗颗落在金色的海滩上。
小姑娘多么喜欢呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。
画家惊讶地看着小姑娘,他的眼圈红了,心潮像海浪一样翻腾。
【教材简说】
这篇略读课文记叙了“我”精心驯养小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表现了“我”和小狮子之间的深厚感情,点明了人与自然和谐相处的主题。
课文共有十个自然段,是按小狮子爱尔莎出生、成长、回到大自然的顺序来叙述的。课文先讲“我”抱回刚出生三天就失去母亲的爱尔莎,并精心喂养它,以及它对“我”的感情。
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读课文和提高默读课文的能力,学习能联系上下文的方法去学会读书。
2、感受小姑娘诚实守信,诚实的美德,并能发现身边的美,宣扬美。
【教学建议】
一)、课前欣赏,谈话揭题
1、送于礼物,出示美丽的贝壳
2、喜欢吗?
3、引入故事,你们知道在什么地方能捡到这么美丽的贝壳吗?(海边)
4、今天我们一起去金色的海滩看看,出示课题,齐读。
5、当我们第一次踏上那片金色的海滩时,你能读懂在那海滩边发生了什么故事吗?(课前有学案指导)
三、初读感知,初知“美”
1.今天我们一起踏上那金色的海滩,去看一看,去读一读,你在金色的海滩上。一路上,你发现了哪些美丽的东西呢?
美丽的大海美丽的贝壳美丽的小姑娘
2.大海真美,让我们先去欣赏美丽的大海,自由读1到6自然段。你看到了一个怎样的大海?
3、交流:课件出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”指一生读。海水美在哪里?(出示图片)
四、品读重点,体会“美”
(一)小姑娘的美
1.伴着美妙的音乐,我们再一次来到了美丽的海滩上,我的目光却被一位美丽的姑娘所吸引。
请同学们默读读课文第7到13自然段,看看小姑娘究竟美在哪里呀?把你觉得小姑娘美的句子划下来吧。然后轻轻地读一读,好吗?
2.全班交流
哪个地方先打动了你?
随机★小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。”
(1)老师读一读这话,你发现有什么不同?(去掉一定)自由读,比较一下,你体会到了什么?是啊,让我们也一起坚定地读一读!
(2)是啊,小姑娘是在什么情况下等他的呢?你们能联系上文去读一读吗?
交流:太阳越升越高,小姑娘的额头上沁出了细细的汗珠,眼睛里露出焦急的神情。
(3)天气越来越热了,小姑娘会想找一个地方去休息一下吗?如果你就是那个小姑娘,这个时候,你心里会想些什么呢?
(4)可是那个小姑娘怎么想呢?再读句子:小姑娘摇了摇头,说:“我答应了叔叔,一定得等他回来。
我们看到了一个守信的女孩,感动了你,小姑娘还有哪些地方也打动了你?
随机★小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了:“叔叔,你的贝壳掉了!”她弯下腰,把一颗颗贝壳捡了起来,还给了画家。

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