好学的爸爸
课文《好学的爸爸》出自小学一年级下册语文课文,其原文如下:
【原文】
我的爸爸很好学,最近一吃完晚饭,就夹着包往外走,说是“充电”去。
有一次,我问爸爸什么叫“充电”。爸爸说:“充电,就是再学习呀。”原来爸爸是去上业余电脑培训班。
我说:“你不是早就会在电脑上打字了吗?”
爸爸说:“光会打字是远远不够的。上网啦,制图啦……要学的东西可多啦。”
我说:“爸爸,你能帮我从电脑上找一点骑牛比赛的资料吗?”
“这还不简单!”只见爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要的资料找到了。
爸爸现在可真是电脑高手了!
【学习目标】
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字,两条绿线内的4个字只识不写。注意多音字“好”的读音。认识4个偏旁,理解由生字组成的词语。
3、理解课文内容,学习“爸爸”的好学精神。
【教学方案一】
一、由题入手,自读提问:
1、读了课题,你想从课文中知道什么?
(生问:爸爸是如何好学的?)
(师:问得好!课文就是讲了爸爸的好学。课题是课文的灵魂。我们一定要读懂、读好,并能从课题中读出问题。课文第一段中就有答案。大家快读一读,找一找吧!)
二、自读第一段,解惑:
(生答:“爸爸最近一吃完晚饭,就夹着包往外走,说是‘充电’去。)
(生问:电器要“充电”,爸爸怎么去“充电”?)
师:你问到老师的心里去了,老师也正想知道。谁能从课文的第二段中找到答案。
三、自读第二段,解惑:
(生答;充电wWW.7gushi.com就是再学习,原来爸爸是去上业余电脑培训班。)
师:你是一个会读书的小朋友。其实读书就是读读、问问、找找、说说。“再学习”就是指以前学了一些,现在还要去学习一些知识。
(生问:我想知道爸爸以前学了什么?现在还要学习什么知识?)
四、自读第三、第四段,解惑:
(生答:爸爸以前会在电脑上打字,现在还要学上网啦、制图啦……许多许多知识。书上还用了省略号。)
师:你真是一个会读书的小朋友。读书非常仔细,把标点符号也读懂了。我们大家要像你学习。
(生问:我现在想知道,爸爸学得怎么样?都学会了吗?)
五、自读第五、六、七、段,解惑:
(生答:爸爸学会了。因为书上说“有一次,我让爸爸找资料。爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要的资料找到了。”)
(生答:我知道爸爸学得很好。我从“敲了几下、点得飞快、一会儿就”这里知道的。)
(生答:我从“爸爸现在可真是电脑高手了。”可以知道爸爸学得很好。)
师:我们班的小朋友真聪明!我们自己学习知道了爸爸是如何好学的。我们自己边学边问真正读懂了课文
【教学方案二】
一、揭示课题,谈话导入
1、板书课题:好学的爸爸。
2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问:“好学”是什么意思?齐读课文。
3、“好学的爸爸”这一课题告诉我们文章写的是谁?
过渡:爸爸怎么好学呢?让我们来学习课文。
二、初读指导
1、自由读课文。
要求:
(1)画出生字新词,读准字音,读通课文,初步理解生字词的意思。
(2)标出自然段的序号,想一想:这篇课文主要写了哪些内容?
学生自读。
2、检查学生自读情况。
(1)这篇课文主要写了哪些内容?
①爸爸很好学,每天晚上“充电”。(第一自然段)
②爸爸上业余电脑培训半电脑。(第二到六自然段)
③爸爸现在是电脑高手。(第七自然段)
(2)分部分指名朗读并提出生字词
(3)引导理解部分生字词的意思,重点讲“业余”、“上网”、“资料”。
3、巩固生字词。
(1)出示生字词卡片,指名认读
(2)自主学习记住字形,交流记忆字形的方法。教学新的偏旁并结合学生发言小结记住字形的方法。
三、作业。
1、读读、写写生字词。
2、正确、流利地朗读课文,想一想哪些句子是写爸爸好学的。
【教学方案三】
一、复习检查
1、指名学生上讲台读生字词卡片,读一个放一个
2、先猜字谜后写字:
二、精读训练
1、自由读课文,互相交流已经读懂了哪些,还有哪些地方不够明白。
2、学生提出问题估计较多,教者可梳理出以下几个:
(1)“充电”就是“再学习”的意思吗?三个“充电”为什么有两种标点符号?
(2)《好学的爸爸》为什么很少写爸爸是怎样好学的?
(3)什么叫“业余电脑培训班”?
(4)“上网啦,制图啦……”这后面的六个点是什么意思?
学生继续读书,开展自由讨论。下面的内容视学生理解程度有选择地讲解。
问题:①什么叫充电?②爸爸为什么要充电?③业余指工作时间以外。④“……”叫省略号,表示不需要全部说出来。
3、揭示练习题。
(1)下面两句话,还可以怎么说?
①你不是早就会在电脑上打字了吗?
②这还不简单!
(2)读下面的两组句子,说说有什么不同。
①光会打字是不够的。光会打字是远远不够的。
②爸爸把我要找的资料找到了。
爸爸在电脑前敲了几下键盘,鼠标点得飞快,一会儿就把我要找的资料找到了。
(3)学生再次读书,开展讨论交流,指名当众回答,师生共同评述后教师小结。
三、作业
1、填空:我的爸爸很(),最()()吃()晚(),()夹着包往外走。
2、有感情地朗读课文。