华佗与麻沸散
课文《华佗与麻沸散》出自三年级上册语文书,其原文如下:
【原文】
华佗是我国古代杰出的医学家。他医术高明,被人们誉为“神医”。
华佗常常要给病人做手术。那时候,没有麻醉药、麻醉针,手术时,病人往往疼得拳打脚踢,华佗只好把病人的手脚捆起来。看着病人痛苦的样子,华佗十分心疼,可又找不到好的办法。
一天,几个人抬着一个受伤的汉子来求医。华佗一检查,发现病人的脚摔断了,人也昏迷过去。
病人伤势严重,华佗立即给他动手术。起初,华佗怕病人乱动,就叫助手抓住病人的四肢。没想到,病人毫无挣扎的意思。结果,这次手术进行得十分顺利。
华佗做过不少手术,这种现象还是第一次碰到。这是怎么回事呢?
忽然,病人身上那股浓烈的酒味儿使他恍然大悟:人醉了会失去知觉,动手术时也就没有感觉wWW.7gushi.com,当然不知道疼啦!真是太妙了!如果能制成这样一种药,手术前让病人吃下去,他就会失去知觉,这时再动手术,不就可以减轻痛苦了吗?
想到这儿,华佗高兴极了,恨不得立刻配出这种药来。后来,他搜集了许多种草药,配成各种药方,反复试验,终于发明了中药麻醉剂——麻沸散。从此,手术室里再也听不到呼天叫地的哭喊声了。
华佗发明麻醉药比西方早1600多年,是世界医学史上的一大奇迹。
【学习目标】
1、通过学习课文,了解华佗是怎样发明麻沸散的,懂得遇事多动脑,善于思考,才能有所发明创造。
2、学会本课12个生字,理解有关词语。
3、用质疑问难的方法学习课文。
【教学建议】
一、揭示课题。
介绍麻醉药的功效,简介华佗,导入新课。
二、读课文,自学字词。
1、分小组自学。
(1)读课文(读准字音,读通句子。)
(2)用各种方法理解新词。
(3)再读课文,思考问题。
2、交流。
(1)指名自由分节读课文,评议。
(2)开火车读字连词。
(3)交流新词词义。
3、说说课文哪几节介绍了麻沸散的发明?说说华佗为什么被人们誉为“神医”?
三、学习第一自然段。
谁能向同学们介绍华佗?
四、复习巩固。
1、巩固字型,交流记字方法。
2、读词语。